I Venstre er vi stolte af den danske folkeskole, som skal levere viden, dannelse og muligheder til alle børn og unge. Skolen skal give eleverne et solidt fagligt fundament og samtidig styrke deres evne til at tage ansvar, tænke kritisk og indgå i fællesskaber. Det frie skolevalg er en grundpille i Venstres skolepolitik. Friskoler og privatskoler er vigtige alternativer til folkeskolen. I Venstre er vi mere optagede af kvaliteten af skoler og institutioner end af hvem, der leverer løsningerne. Ligesom vi er optagede af, at det frie valg og den faglige frihed bruges til at skabe et mangfoldigt udvalg, som rummer danske børn og unges forskelligheder. Derfor er det et selvstændigt mål for Venstre, at vi har et uddannelsessystem med et individuelt fokus, der sikrer, at alle børn og unge får muligheden for at blive lige så dygtige, som det overhovedet kan lade sig gøre - og at ingen tabes.

For Venstre er kundskaber og dannelse de væsentligste omdrejningspunkter i det danske uddannelsessystem: fra grundskolen og efter skolerne over ungdomsuddannelserne og højskolerne til de videregående uddannelser. Uddannelsessystemet skal indrettes med fokus på det frie skolevalg og den konkrete faglighed, så eleverne og de studerende tilegner sig de nødvendige kundskaber inden for de væsentligste fag. Men kundskaber kan ikke stå alene. Uddannelsessystemet skal også være i stand til at bygge karakter, og heri spiller dannelsen en nøglerolle. For intet bidrager til modstandsdygtighed, robusthed, ansvar og selvtillid som personlig dannelse. 

For Venstre handler dannelse om at få elever og studerende til at se sig selv som en del af en større sammenhæng. Dannelse er at være i stand til at forstå og vedstå sig den historiske, nationale og kulturelle sammenhæng, vi eksister er i som mennesker. Dannelse er et værn mod kulturløsheden. Dannelse fordrer, at det enkelte individ kender til dansk historie, og at man er klar over, at nogle værdier er bedre end andre. 

Dannelse er troen på det enkelte menneske og fællesskabet, og i et uddannelsessystem med fokus på dannelse lærer man, at vi er mere end forbrugere, klienter eller kunder. Man lærer, at alle mennesker indgår i en større sammenhæng, og at der deri både ligger en stor styrke, men også en stor forpligtelse.